8-1訂定學校家庭教育諮商輔導年度計畫，提送家庭教育中心備查-學校訂有家庭教育諮商輔導年度計畫並提送家庭教育中心備查

臺南市佳里區塭內國小105年度學校家庭教育諮商輔導計畫

壹、依據：

  一、家庭教育法。

  二、101年6月27日南市家教諮字第1010515199號函。

  三、臺南市各級學校提供家庭教育諮商輔導辦法

貳、目標：

  一、為使本校學生之家長建立正確之家庭教育觀念，增進家庭生活知能，以

      落實家庭教育諮商輔導，早期介入危機及高風險家庭，減緩家庭問題惡

      化。

  二、對於有重大違規事件或特殊行為學生之家長或監護人，提供家庭教育諮

       商輔導課程，以增進其家庭教育相關知能，協助其輔導子女改善行為。

       建立危機及高風險家庭社區預防網絡，整合區域服務資源網絡。

參、適用對象：重大違規事件或特殊行為學生(指嚴重違反學校校規或經學校認定行為特殊之學生)之家長或監護人。

肆、實施輔導相關人員：導師、兼輔教師、學務組長、教導主任等。

伍、實施方式：全校教職員工發現有重大違規事件或特殊行為學生時，應即通知實施輔導相關人 員(導師、兼輔教師、學務組長、教導主任等)，實施輔導相關人員接獲通報後， 立即通知學生家長或監護人及實際照顧學生之人，並依其違規情節輕重，以下列方式提供家庭教育諮商輔導。

一、以電話或其他通訊方式進行家庭教育諮商或輔導，並提供改善之建議。

    二、提供家庭教育相關之書面或視聽資料。

    三、派員至學生家中進行家庭訪問。

    四、邀請學生家長或監護人及實際照顧學生之人，參加學校提供之家庭教

        育課程。

    五、轉介至本市家庭教育中心為家庭諮詢輔導。

    六、轉介至各類專業機構為專業心理諮商。

    七、其他適當方式。

陸、實施內容：本校提供家庭教育諮商輔導課程之內容及時數如附表。導師就核心課程中之親子支持、互動與溝通須實施家庭支持(經濟、情感)、良好學習環境、關懷與接納子女至少 1 小時；輔導教師就核心課程中之偏差行為與協助須實施子女 交友情形、子女自律、子女對自己之行為負責、規律之生活至少 1 小時；教導主 任就核心課程中之良好之親子互動、家人溝通技巧、子女之反社會行為、學校社 區資源須實施至少 2 小時，其他選擇課程可由學校親職講座課程或活動鼓勵家長參加。

柒、資料管理：本校將有重大違規事件或特殊行為學生資料建檔，記錄並追蹤其家長或監護人接受家庭教育諮商輔導情形，檔案資料必須妥善保管並保密。

捌、社會資源運用：

一、本校提供家庭教育諮商輔導時，得結合學生家長會辦理或請其協助輔導。

二、本校為發揮家庭教育功能，預防學生有重大違規事件或特殊行為之發生及加強輔導措施，得請求醫療、衛生、社政、警察、少年輔導機關、社會團體提供協助。

三、如評估為高風險家庭則依規定通報外，得請台南市家庭扶助中心之相關資源 配合辦理。

 玖、本計畫陳 校長奉核後實施，修正時亦同。

承辦人：       主任：  校長：

網站維護人員：kang7892@wnes.tn.edu.tw