課程架構
首頁課程計畫課程節數課程架構研習培訓研發創新

 

 

3-1課程內容符合家庭教育課程綱要,由淺入深,兼具橫向及縱向聯繫,且富多元性,符應家庭教育面向。

學校家庭教育課程綱要之內涵架構

課程總目標:增進家人關係與家庭功能

二大主題軸

一、家人關係

二、家庭生活管理

五項核心內涵

1. 瞭解家庭

1. 家庭資源與管理

2. 關懷家人

2. 家庭生活經營與管理

3. 預備建立家庭(含生育傳衍價值)

 

 

臺南市塭內國小 105學年度實施家庭教育課程及活動彙整表

型態

年級

   

           

符合之主題軸/核心內涵

教材來源

評量

方式

家庭教育 課程

 

 

上(3

我有好習慣(3):漂亮寶貝、用餐時間

*家庭生活管理-家庭資源與管理

1個人生活自理能力

2.個人良好的生活習慣

 

線上資料

1.教師觀察

2.家長評量1.學生互評

2.實際演練

 

下(3

親密一家人(3):家人有趣的事、常往來的親人

*家人關係-瞭解家庭

1家庭中的雙人關係~親子關係、手足關係、祖孫關係

2家人關係的正向情感表達

 

線上資料

 

1.觀察學生

2.口頭發表

上(3

與同學有約(3):小主人和小客人

*家庭生活管理-家庭資源與管理

1個人良好的生活習慣

2個人的金錢管理

線上資料

1.觀察學生

2.態度評定

3.口頭發表

下(3

期待的假期(3):假日好休閒

*家人關係-瞭解家庭

家人關係的正向情感表達

*家庭共學

家庭共學體驗

線上資料

1.觀察學生

2.口頭發表

 

上(3

家庭與倫理(3):親人的來往、家庭的組成

*家人關係- 關懷家人

1.瞭解家庭間的相互關係

2.關懷家人

線上資料

1.口頭評量

2.實作評量

3.觀察評量

4.討論活動

 

下(3

創意與發明(3):我的爺爺

*家人關係- 關懷家人

*代間關係

1. 反思與家人的互動關係

2.蒐集並與家人分享新知,營造學習型家庭

 

線上資料

1.口頭評量

2.討論活動

3.學習單

上(3

吾愛吾家(3):家事大家談

*家人關係- 瞭解家庭

1.發現家庭轉變,並以正向的態度面對家庭出現的轉變或逆境

2.參與家庭活動,並反省傳統如何影響個人與家庭發展

線上資料

1.觀察學生

2.口頭發表

 

下(3

生活便利通(3):生活情報家

*家庭生活管理-家庭資源與管理

 瞭解與應用社區資源

 

線上資料

1.觀察學生

2.口頭發表

3.分工實作

 

上(3

生活,您好(3):生活大進擊

*家庭生活管理-家庭資源與管理

規劃並執行家庭休閒活動

線上資料

1.心得發表

2.觀察評量

3.口頭發表

下(3

珍惜時光(3):

爸爸的信

*家人關係-關懷家人

1.使用適當的方式表達對家人的愛與關懷

2.與家人分享生活經驗

 

線上資料

1.口頭發表

2.閱讀評量

 

上(3

家庭劇院(3):好戲上檔了

*家人關係-關懷家人

1主動和家人分享生活點滴

2.營造家庭生活中與家人分享的機會

線上資料

1.發表分享

2.口頭發表

3.自我比較

4.討論分享

下(3

自然變化與生活(3):讓生活更美好

*家庭生活管理-家庭生活經營與管理

1.規劃並執行家庭參與社區活動

2.規劃並落實簡樸又環保的家庭生活

 

線上資料

1.態度評定

2.經驗分享

3.口頭發表

4.計畫與執行

 

 

首頁 
課程及活動 
行政作為 
親職教育活動 
創新活動 
台南市家教中心 

 

 

[首頁][課程及活動][行政作為][親職教育活動][創新活動][台南市家教中心]


網站維護人員:kang7892@wnes.tn.edu.tw